藝術教育達人-專訪藝術教育博士 - 洪榮傑老師
記者到洪老師開設的藝術學院來訪，來到學院門口有些遲疑：像咖啡店、藝廊般造景，在學校對面一整排補習班裡，顯得非常不一樣!
記者仔細確認，從玻璃落地窗往內看，看到牆上掛滿許多油畫，才確定是『奎雅特藝術學院』沒錯。
藝術美感從創造藝術薰陶環境開始
洪老師本人看起來不像一般藝術家長髮隨興樣。和洪老師寒喧藝術學院藝術氣息造景，以及他不像我們對藝術家想像樣子等等~直接入主題，『奎雅特藝術學院』理念為何?
洪老師：現在大眾普遍認同”美”的教育很重要，但多數人對藝術教育想像一直停留在長髮放蕩不羈的藝術家，在畫室教素描、水彩，教學生把香蕉、蘋果畫得很像，就這樣了！！
然而在米開朗基羅時代，藝術(右腦情緒感性表達)與工藝(左腦理性精準)是同樣被講究的同時並行教育的，對先進國家有長久的演化歷史，而這也是歐洲、日本許多企業能藉由”美力”+”腦力”創造既精準耐用，又讓人感動有感覺產品原因。
是經過留學、海外工作生活經驗，才能真正深刻理解歐美日國家何謂創意思考、用藝術眼光看待....在異國工作求學生活那幾年，讓我有兩個頓悟。
壹、創意與美感提升需要"體驗"、"情境"去刺激人思考、甚至行動才算~
台灣美術教育從很早就開始發展，也不缺博物館、劇院等等，但台灣始終不是文化強國。藝術與創意是一種思考方式、生活方式。不只是看起來漂亮如此膚淺，畫畫是一個最簡單溝通媒介，讓人去觀察、去溝通、去思考，比如我看到美女紅唇我認為紅唇是"熱情”，紅脣是熱情是我感覺，真的是如此嗎?有沒有可能其他動作加入變成尷尬、或是生氣?畫出來讓大家看。或是我認為紅唇造型可以做成沙發?那符不符合人體工學?能不能被工藝家做出來?那我畫出來，說服與溝通別人一起動手做，創造新東西、提升生活品質、更提升一個人肯定自我創造力的價值。
貳、藝術是感性與理性溝通行為~
家長曾問:老師我希望我小孩學畫畫，他也想學，但他很像沒有畫家潛力，那浪費錢跟時間學畫畫做什麼?
洪老師回答：不，並不是這樣的，比如蘋果麥金塔很漂亮，所以他在人們心理價格不只是3c產品而已，是精品。蘋果電腦有一個有藝術眼光老闆賈伯斯，和一群願意追求美感機構工程師。我的工業設計師朋友告訴我，機構設計師覺得做我畫的設計雖然漂亮但難拆開修理，老闆覺得為此開新產品線很冒險!!這裡不是批評貶低任何人，相信在歐美公司裡美感、價格、方便快拿捏一定也有很多衝突，然而他們習慣這些衝突也了解碰撞後能創造更精采火花，他們有那種溝通訓練跟經驗。
最後我了解到我要做的是創造一個藝術經驗平台，讓各種藝術教育家在此創造一個給學生不同傳統教育體驗地方，刺激他們思考甚至去行動。與其說是藝術補習班，我更認為這裡是一個更接近開放性工作室概念的空間，讓學生直接體驗，有機會接觸到藝術家，參與活動與對話，去碰撞。我期待每一個學生都是一個被點燃火花，未來能四處點燃其他人心裡創意種子，創造繁花盛開現象!!
